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2021-044月15日下午，医学技术系在系部A309会议室召开本学年度第六次业务学习会，会议由雍国富副主任主持，全体教职工参加学习。本次业务学习，梁大敏老师作主题为“课程思政的本质—立德树人”的报告，从理念、结构、方法、思维、三全育人、怎么做课程思政、培养学生爱国情怀、培养学生创新创业能力等方面进行讲述。参会的老师对课程思政的理解和开展课程思政情况进行讲述，会议要求要挖掘每一门课程的思政元素，在授课过程中做好恰...
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2021-044月8日下午，医学技术系在系部A309会议室召开本学年度第五次业务学习会，会议由雍国富副主任主持，全体教职工参加学习。本次业务学习，由临检教研室张显武老师作主题为“血型”的讲座，其从血型的定义、ABO血型抗原和抗体分析、血型的遗传等方面进行讲述。会后，参会教师就血型相关问题积极向张老师请教，并进行了热烈的讨论。整个会议达到了预期目的，取得了交流沟通的良好效果
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2021-044月2日下午，医学技术系在系部A309会议室召开本年度第四次业务学习会，会议由副主任雍国富主持，全体教职工参加学习。本次业务学习由影像教研室教师兼教务科科员卢永波作为主讲，其以“教务科常规工作讲解”为主题，从教学准备、教学检查、学生成绩与管理、实验实训、课时填报、教学管理、考试管理、实习管理和毕业管理等方面进行讲述。会议强调，教师要按照教务科工作日程和要求按时完成相关工作，同时通过讲解也增加了教...
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2021-033月25日下午，医学技术系在系部A309会议室召开本学年度第三次业务学习会，会议由董亚云书记主持，全体教职工参会。会上，杨正久作主题为“高校信息化教学与教学资源库建设”的报告，从信息化教学的特点及意义、教学资源的分类与内容、特征及建设注意事项等方面进行讲述。建议各教研室在会后认真思考与讨论，组织各专业的信息化教学与教学资源库建设，在建设中结合实际情况，打造专业
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2021-033月19日下午，医学技术系在系部A309会议室召开本年度第二次业务学习会，会议由副主任雍国富主持，全体教职工参加学习。本次业务学习，由临检教研室主任张子萍做《浅谈教学与科研之间的关系》的报告，从教学与科研之间的关系、高校教师科研观出现的问题、科研的意义、科研对教学的促进作用、教学时科研的推动力与催化剂和教师的科研要为教学服务等几个方面进行讲述.会议要求全体教师要思考怎么把科研和教学结合好，并根据教...
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2021-033月13日下午，医学技术系在系部A309会议室召开本学年度第一次业务学习会，会议由系副主任雍国富主持，全体教职工参会。会上，副主任雍国富作主题为“医学影像技术资格考试与教学”的报告。雍主任从学生就业现状、放射医学技术职称报考、资格考试与大纲教育教学融合、毕业生追踪调研等四个方面内容进行讲述。会议要求，系部全体教师要以教研活动或集体备课等形式熟悉教学大纲；各科教学内容对应资格考试的相关知识点需进行有...
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2020-1212月03日下午，医学技术系在系部A309会议室召开2020年师德师风专题会，会议由党总支书记董亚云主持，全体教职工参会。会上，党总支书记董亚云领学教育部《高等学校教师职业道德规范》（教人〔2011〕11号）；副主任雍国富领学《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）；教务科科长杨正久领学《2020年海南大学退休教授王小妮在个人微博发表不当言论等违反教师职业道德规范典型案例5例》，并进行案情分析。通...
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2020-1111月26日上午，为备战第五届“华教杯”全国职业院校教师检验技能竞赛，医学技术系教师检验技能大赛模拟赛在临检实训室进行，系党总支书记董亚云、副主任雍国富及相关指导老师到场观摩此次比赛。模拟赛参赛选手为临检教研室教师张显武，评委由具有参赛经验的临检教研室教师张子萍与陈芳勇担任。模拟赛严格按照正规比赛流程和标准进行。赛后，评委对比赛中遇到的问题进行详细的指导并进行示范性的操作。系党总支书记董亚云强...
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2020-065月29日上午，医学技术系在系部会议室召开2020年春季教学工作会。会议由系党总支书记董亚云主持，副主任雍国富主讲，全体教职工参会。会上雍主任首先传达学校教学工作会议的精神，对前期线上教学开展情况进行通报，肯定了全体专兼职教师在线上教学工作中做出的努力与付出，深入剖析了目前线上教学存在的问题，并按照学校总体部署，对疫情防控新阶段学生返校后的系部教育教学工作进行安排。雍主任强调，各教研室应持续推进专业...
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2019-1010月11日下午，医学技术系在系部会议室开展超星系统关于一平三端教学基本操作的培训会。会议由系副主任涂清源主持，部分教师参会。本次业务学习会主要是由超星公司何秀芳老师进行培训，主要内容有线上和线下两部分,线上部分主要是在超星网络平台学校端建设一门课程，设置相应的课时量并对内容的建设给予样品观看和老师们进行实际操作，就操作中遇到的问题进行详细的讲解；线下部分即课堂教学部分，就课程建设的内容如何分享给...
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