为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,以《高等职业教育教育创新发展行动计划(2015-2018年)》和《贵州省人民政府关于大力推进职业教育改革和发展的意见》黔府发〔2006〕24号等文件精神,以《省教育厅办公室关于开展贵州省优质高职院校评选工作的通知》为要求,以服务贵州省卫生事业的发展为目标,结合现有专业资源,把思政教育和医德教育全方位全过程贯穿到教育教学中,通过自身的不断努力和改进,逐渐改革教育模式,完善专业课程建设,努力打造一支“双师型”教学团队,坚持走产学研相结合的专业改革发展道路,建立规范性与灵活性相统一的教学机制和理论与实践相融合的教学体系,培养“理论扎实,技术精炼,素质优良”有可持续发展能力的高素质技能型人才。
一、专业名称及代码
专业:医学检验技术专业代码:630401
二、学制及招生对象
学制:全日制三年
招生对象:参加普通高等学校招生全国统一考试,符合录取条件的高中毕业生。
三、职业面向
(一)、主要向各级各类医院检验科、疾病控制中心、卫生监督所、社区卫生服务中心和乡镇卫生所等相关医疗卫生服务机构从事临床检验和卫生检验等工作;
(二)、主要从事:临床医院检验员、医院体检中心检验员、卫生检验员、血站检验员、医学教学实验室(实验员)、医学相关企业检验员、生物试剂营销员等工作;
(三)、主要职称为检验技士资格;
职业范围
|
职业对口就业岗位
|
职业资格考核
|
考核组织及发证单位
|
卫生行业
|
临床医院检验
|
检验技士
|
卫生部
|
血站检验
|
检验技士
|
卫生部
|
卫生检验
|
检验技士
|
卫生部
|
体检中心检验
|
检验技士
|
卫生部
|
医学相关企业检验
|
检验技士
|
卫生部
|
生物试剂营销员
|
生物试剂营销员上岗证
|
劳动社会保障部
|
四、专业培养目标和人才培养规格
(一)、专业人才培养目标
培养拥护党的基本路线,体现习近平主席新时代中国特色社会主义精神,在德、智、体、美等方面全面发展,具有与本专业领域相适应的文化素质,掌握医学检验技术必需的基础理论、专业知识以及熟练的操作技能,具有良好的职业道德和敬业精神,能在各级医疗机构、防疫机构、血站、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验及病理检验技术等工作的高技能型医学检验技术人才。
(二)、人才培养规格
1、素质要求
l思想道德素质:拥护党的基本路线,拥护习近平主席新时代中国特色社会主义的时代精神,坚持正确的政治方向,树立正确的人生观、价值观、道德观
l文化素质:具有必需的人文、社会科学基础知识
l业务素质:具有良好的职业道德、行为规范和法律意识
l身体心理素质:具有健康的体魄、体质并能达到国家规定的合格标准;具有健康的心理状态和较强的社会适应能力。
2、知识要求(祥表见附件1)
2.1、基础知识
l掌握计算机运用基础知识
l掌握英语阅读、理解、翻译、听力等英语基本能力,并掌握词汇、语法的知识
l掌握有医用化学、生物化学等相关理论
l掌握生命各阶段的人体的正常结构与功能、以及生理、病理特点
l掌握免疫、微生物学的基本理论和实验操作技能
2.2、专业知识:
l掌握内、外、妇、儿、各科常见病、多发病的病因、病机、临床表现以及诊治原则
l掌握血液、尿液粪便及其他体液和排泄物的检验基本理论和基本技能
l掌握正常血细胞形态及血液病细胞形态和血液病、出血与血栓性疾病的发病机理、临床表现、实验室诊断等相关理论与检验方法
l掌握免疫学检验的原理、方法、操作规范和免疫性疾病的实验室诊断及临床评价方法
l掌握细菌学的基本知识、常见细菌、病毒及其他微生物的检验技术,及各种临床微生物标本的检验技能
l掌握医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物的形态结构、生活史、传播规律及相关检验的基本技能
g掌握电泳技术、层析技术、离心技术、光谱光度分析、酶学分析、自动化分析等操作方法和临床应用
(3)人文社会科学知识:掌握一定的人文社会科学和自然科学知识
3、能力要求
3.1 通用能力
l具有良好的口语和书面表达能力;
l具有一定的解决实际问题的能力;
l具备终身学习能力;
l具有基本的信息技术应用能力;
l具有独立思考、逻辑推理、信息加工能力;
3.2专业技术能力
l具有血液、尿液、粪便及其他体液和排泄物的检验操作技术,临床评价方法的能力
l具有正常血细胞形态及血液病细胞形态学诊断技术,血液病、出凝血性疾病等实验室检测与诊断的能力
l具有免疫学检验操作技术和临床评价方法的能力
l具有微生物学检验技术和临床评价方法的能力
l具有人体寄生虫检验技术和临床评价方法的能力
l具有临床常用生化检验操作技能和临床评价方法的能力
l具有正确理解检验仪器说明书的能力
五、课程设置
(一)、公共基础课程
1、政治思想理论课(164学时,其中理论130学时,实践34学时)
讲授《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》《贵州省情教程》《卫生法》等课程,通过学习,要求学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观,及时掌握我国当前所处的国际国内大环境,了解党和国家针对新的形势和新的任务提出的新举措,培养学生运用马克思主义基本原理、立场、观点和方法分析解决问题的能力。
2、大学生心理健康(32学时)
学生通过该课程的学习,主要掌握现代社会人类健康新理念、大学生心理健康的评价标准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍与防治等健康心理学的基本概念和基本理论,了解影响个体心理健康的各种因素。理解自我意识、情绪与情感状态、意志品质、人格特征等个体心理素养与心理健康的关系;掌握大学生时代学习心理的促进、人际关系调适、青春期性心理与恋爱心理的维护、挫折应对方式等大学生活适应方面的基本方法与技能。
3、职业生涯规划与就业指导(16学时)
本课程主要对职业发展趋势、就业形势、择业技巧、创业意识、创业能力及培养、小企业创建等内容做了详细的阐述,目的是通过课程学习,帮助学生了解自己,认识社会,转变就业观念,树立正确的就业观、择业观,提前做好就业和创业心理、知识及技能方面的准备,以增强在人才市场上的竞争力,走出一条自主择业、自主创业的成才路。
4、医学统计学 (18学时)
医学统计学是运用概率论与数理统计的原理及方法,结合医学实际,研究数字资料的搜集、整理分析与推断的一门学科。医学研究的对象主要是人体以及与人的健康有关的各种因素,便于学生在以后的发现问题、分析问题、总结归纳问题。
5、英语(98学时)
以《大学英语》为蓝本,对学生进行听、说、读、写、译的基本语言技能训练,使学生掌握一定的英语技能。
6、计算机应用基础(36学时)
讲授计算机系统的基础知识,汉字输入、表格处理、互联网应用和PC工具的基本知识,及计算机病毒防治等内容;要求学生掌握基本操作技能,培养学生应用计算机处理信息、服务专业工作的能力,并通过国家一级水平考试。
(二)、专业课程
1、临床检验基础
开课学期为第三学期,总学时144学时,其中理论72学时,实验72学时。
通过本课程的学习,要求掌握临床检验的基本理论与基本操作技能,提高学生的创造性思维和创新能力,分析问题、解决问题的能力和较强的适应能力。让学生树立比较完整的临床检验质量观念,掌握常规检验的基本原理、和评价方法。
2、寄生虫检验技术
开课学期为第四学期,总学时54学时,其中理论34学时,实验20学时。
通过本课程学习,使学生理解人体寄生虫的形态、生活史及寄生虫与人体、外界环
境因素相互关系,在掌握寄生虫学基本知识的基础上,应用医学检验技术,准确地对寄生虫标本进行检测、鉴定以及流行病学调查,从而为寄生虫病的防治提供病原学理论依据,为临床检验实践打下基础。
3、血液学和血液检验技术
开课学期为第四学期,总学时72学时,其中理论52学时,实验20学时。
通过本课程的学习,让学生熟悉血液和骨髓中正常血细胞形态和血液病的细胞形态特点,掌握溶血、出血和血栓性疾病的病理生理和实验室诊断与治疗监测的方法。并能通过技术分析,为临床诊断提供可靠的实验数据。
4、微生物检验技术
开课学期为第四学期,总学时150学时,其中理论78学时,实验72学时。
通过本课程的学习要求学生掌握病原微生物的形态学、生理学及其检验方法,临床上常见病原微生物的生物学性状及微生物学检验知识,理解临床上常见病原微生物的致病性及其防治原则,了解微生物学检验质量控制的基本知识;掌握临床病原微生物的形态、培养、生物化学和血清学检验技术,掌握常用染色液、培养基、试剂及消毒剂的配制以及常用的消毒和灭菌方法,能正确使用微生物学检验的常用仪器和设备,会进行动物实验的基本操作。
5、生物化学检验技术
开课学期为第三学期,总学时144学时,其中理论90学时,实验54学时。
通过本课程的学习,使学生全面掌握本专业所必需的各类分析方法,包括光谱光度分析技术、电泳技术、层析技术、离心技术。现代分析仪器,包括手动、半自动、全自动和特殊分析仪器等基本原理和基本操作,系统学习光谱光度分析技术、电泳分析技术、层析技术及离心技术等分析方法,为学习临床生物化学及其他专业课奠定必要的技术基础。
6、免疫检验技术
开课学期为第四学期,总学时72学时,其中理论54学时,实验18学时。
通过本课程的学习,要求学生掌握免疫学的基本概念,抗原、抗体相互作用的特点,理解变态反应的原理,了解免疫学防治的原则及免疫学检验质量控制的方法;熟练掌握凝集反应、沉淀反应、中和实验、补体结合实验、免疫标记等体液免疫学检验技术,掌握淋巴细胞转化实验等免疫细胞功能检测技术,学会常用仪器的操作,能对实验结果作出客观的分析。
六、学时安排(按周)
全教学过程安排146周,其中教学102周(含毕业实习42周),考试5周,入学教育、毕业教育2周,假期28周,机动2周。
学年
|
教学时间
|
入学/毕业教育
|
假期
|
机动
|
总计
|
教学
|
实习
|
考试
|
小计
|
一
|
33
|
|
2
|
36
|
1
|
14
|
1
|
52
|
二
|
27
|
|
2
|
38
|
|
14
|
1
|
53
|
三
|
|
42
|
|
42
|
1
|
|
|
41
|
总计
|
60
|
42
|
4
|
116
|
28
|
8
|
2
|
146
|
七、教学进程表
医学检验技术专业课程设置及教学进程表
|
课程类别
|
序号
|
课程名称
|
课程编码
|
考试
|
考查
|
课程学时
|
学分
|
学期课时安排
|
总学时
|
理论
|
实验实训
|
第一学年
|
第二学年
|
第三学年
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
15周
|
18周
|
18周
|
9周
|
42周
|
必修课
|
公共课
|
1
|
思想品德修养和法律基础知识
|
07000101
|
1
|
2
|
32
|
32
|
0
|
3
|
2
|
2/
|
|
|
毕业实习
|
2
|
思想品德修养与法律基础实践
|
07000102
|
|
2
|
16
|
0
|
16
|
1
|
2
|
|
|
|
3
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系纲要
|
07000103
|
3
|
2
|
48
|
48
|
0
|
3
|
|
/2
|
2
|
|
4
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践
|
07000104
|
|
3
|
16
|
0
|
16
|
1
|
|
|
2
|
|
5
|
体育
|
07000105
|
1
|
2
|
70
|
10
|
60
|
4
|
2
|
2
|
|
|
6
|
英语
|
07000106
|
1
|
2
|
98
|
66
|
32
|
6
|
4
|
2
|
|
|
7
|
计算机应用
|
07000107
|
|
1
|
36
|
18
|
18
|
2
|
2
|
|
|
|
8
|
卫生法
|
07000108
|
|
4
|
18
|
18
|
0
|
1
|
|
|
|
2
|
9
|
大学生心理健康
|
07000109
|
|
1
|
32
|
22
|
10
|
1
|
2
|
|
|
|
10
|
贵州省情教程
|
07000110
|
|
2
|
18
|
16
|
2
|
1
|
|
2/
|
|
|
11
|
职业生涯规划与就业指导
|
07000111
|
|
4
|
16
|
16
|
|
1
|
|
|
|
2
|
12
|
形势与政策
|
07000112
|
|
4
|
16
|
16
|
0
|
1
|
|
|
|
|
小计
|
|
|
416
|
262
|
154
|
25
|
|
|
|
|
专业基础课
|
13
|
医用化学
|
05020201
|
|
1
|
90
|
78
|
12
|
4
|
6
|
|
|
|
14
|
细胞生物及遗传
|
05020202
|
|
1
|
30
|
24
|
8
|
2
|
2
|
|
|
|
15
|
人体解剖
|
05020203
|
|
1
|
60
|
48
|
12
|
3
|
4
|
|
|
|
16
|
组织胚胎
|
05020204
|
|
2
|
36
|
24
|
12
|
2
|
|
2
|
|
|
17
|
生物化学
|
05020205
|
2
|
|
72
|
58
|
14
|
4
|
|
4
|
|
|
18
|
生理
|
05020206
|
2
|
|
54
|
42
|
12
|
3
|
|
6/
|
|
|
19
|
病理
|
05020207
|
2
|
|
54
|
38
|
16
|
3
|
|
/6
|
|
|
20
|
药理
|
05020208
|
2
|
|
36
|
30
|
6
|
3
|
|
/4
|
|
|
21
|
临床医学概要
|
05020209
|
3
|
2
|
108
|
72
|
36
|
6
|
|
2
|
4
|
|
小计
|
|
|
540
|
414
|
128
|
30
|
|
|
|
|
专业课
|
22
|
临床检验
|
05020301
|
3
|
|
144
|
72
|
72
|
9
|
|
|
8
|
|
23
|
生化检验
|
05020302
|
4
|
3
|
144
|
90
|
54
|
8
|
|
|
6
|
4
|
24
|
寄生虫及检验
|
05020303
|
2
|
|
54
|
34
|
20
|
3
|
|
4
|
|
|
25
|
微生物及检验
|
05020304
|
4
|
3
|
150
|
78
|
72
|
9
|
|
|
6
|
6
|
26
|
免疫学及检验
|
05020305
|
3
|
|
72
|
54
|
18
|
4
|
|
|
4
|
|
27
|
血液学检验
|
05020306
|
4
|
|
72
|
52
|
20
|
5
|
|
|
|
8
|
小计
|
|
|
636
|
380
|
256
|
35
|
|
|
|
|
选 修 课
|
限定选修课
|
28
|
医学统计
|
05020401
|
|
2
|
36
|
30
|
6
|
1
|
|
4/
|
|
|
29
|
实验室质量管理
|
05020402
|
|
4
|
36
|
36
|
|
2
|
|
|
|
4
|
30
|
分子生物学技术
|
05020403
|
|
4
|
18
|
14
|
4
|
2
|
|
|
|
2
|
小计
|
|
|
90
|
80
|
10
|
5
|
|
|
|
|
非限定选修课
|
31
|
中国古典诗词与当代歌曲
|
05020501
|
|
1
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
文化遗产在中国
|
05020502
|
|
1
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
小计
|
|
|
32
|
0
|
0
|
0
|
|
|
|
|
课程学时与学分合计
|
1682
|
1136
|
548
|
95
|
|
|
|
|
毕业实习
|
720
|
|
720
|
45
|
|
|
|
|
合计
|
2402
|
1136
|
1268
|
140
|
|
|
|
|
周学时
|
26
|
30/28
|
30
|
28
|
开课门数
|
9
|
13
|
7
|
7
|
考试课门数
|
15
|
3
|
5
|
4
|
3
|
考查课门数
|
21
|
6
|
8
|
3
|
4
|
|
注:1、大二开始开设专业体育课,为期一年共计27周,安排在课外七、八节进行。
|
|
|
|
|
2、形势与政策课程安排一、二、三、四学期进行,每学期8学时,其中班级课堂教学4学生,另外组织专家学者专题报告4学时。
|
八、实施和保障
(一)、师资队伍
目前医技系检验专业包含两个教研室,共有专职教师12人,副高2人,中级6人,初级2人,见习教师2人;检验专业主要由学校老师完成理论课教学,实践由实习医院带教老师负责;
(二)、教学设施
规划有校内实训实验室19间,总面积约1200m²,教学设备价值106万余元,能够满足基本的实验要求,但需要陆续加强虚拟实验室检验项目,以提高学生临床模拟实验水平;另外学生班级配有固定教室学习,配套有多媒体教学相关辅助设备,基本能够满足教学要求,建议教室开通互联网更加方便教学工作;完善管理机制,提高信息化教学的效率。
(三)、教学资源
先使用专业教材符合国家“十三五”规划要求,充分利用图书馆现有资源图书,鼓励学生多读书,善读书,读好书和数字资源库综合运用,提升学生阅读能力,应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,健全本校教材选用制度。生化教研室根据需要正在积极组织编写校本教材,开发教学资源。
(四)、教学方法
传统的教学方法对于现代教学来说,已经不能完全适用,特别对于职业教育。传统教学法强调的是以教师为主体,一切教学活动都是围绕教师进行,而不是以学生为主体。使得教师主要是教会学生一定限度的书本知识,最终的考核也主要是一些以记忆为主的知识,而不是医院医学检验科迫切需求的实践动手能力。尝试过翻转课堂教学模式,学生反馈较好,课堂采用问题导向式教学等多种教学手段综合应用,注重学生能力的全面培养。在专业技能课的教学中鼓励和安排学生课后进入科室早期接触临床实践,增加感性认识;培养学生独立思考的能力。在教学过程中注重“教”与“学”的互动,让学生在活动中提高实际操作能力。
(五)、教学评价
采用教学过程与目标相结合的评价方法,即形成性评价和总结性评价。形成性评价,是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价;总结性评价,是在教学课程结束时,对学生整体学习情况的评价。
1、必修课程按百分制考评,60分为合格。合格必修课程按教学计划计入毕业成绩。评价方法如下:
(1)课堂提问、现场操作、课后作业、调查报告、技能考核、自我评价等综合评定成绩占10%~40%,结业考试成绩占60%~90%。
(2)强调理论与实践一体化评价,注重引导学生进行学习方式的改变。
2、选修课程的评价方法 建议在各门选修课程结束时,按等级评定为优、良、中、及格、不及格五等级作为该选修课程的考核成绩。
3、实习阶段考核以医院考核为主。由医院各实习科室带教老师对学生实习情况进行评定,最后由医院实习管理部门根据学校要求及各科室评定情况对学生进行综合评定。
(六)、质量管理
在校教务处和系部指导下,通过新生素质调查、定期教学检查、三级听课制度、学生评教评学活动和毕业生质量跟踪调查等多种形式开展教学质量的监督和评价。积极开展专业自省,促进专业改革和教学质量提高。
九、实践教学环节
实践教学包括实验、实训、实习等环节。第一、二学期安排有医用化学、生物化学、寄生虫及检验、组织胚胎,生理、病理、药理、人体解刨和细胞生物及遗传等方面的实验,另外准备增设分析化学课程及增加其实验,培养学生初步的实验能力。第三、四学期开展临床检验、生物化学检验、血液检验技术、免疫检验技术、微生物检验技术、寄生虫检验实训操作以及岗位职业能力综合训练,培养学生检验技术操作能力。第五、六学期医院实习,共计42周,在实习医院带教老师指导下完成实习大纲规定的内容,根据医院科室设置轮转实习,提高学生实际动手能力,培养学生分析与解决临床实际问题能力;毕业实习期间,根据岗位需求和同学意愿对部分同学进行专科方向培养,其中门诊3周,临床检验12周,临床血液学检验5周,临床生物化学检验12周,临床微生物检验5周,临床免疫学检验5周。
十、课程设置及学时比例表
本专业教学总时数为2402学时,平均周学时为27学时。
课程
|
学时
|
比例
|
课程
|
学时
|
比例
|
思想政治课
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164
|
6.83%
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专业基础课
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540
|
22.48%
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体育
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70
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2.91%
|
专业课
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636
|
26.48%
|
公共课
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200
|
8.33%
|
医院实习
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720
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29.98%
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选修课(含限定)
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122(90)
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5.1%(3.7%)
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教学总学时
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2402
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实践教学环节占教学活动总学时的百分比(B)
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十一、课外培养计划表
序号
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类 别
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教学内容
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开课
学期
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实践
时数
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1
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入学教育
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专业思想教育、学校管理教育
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1
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3-5天
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2
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军训
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队列训练、舍务管理训练、国防教育
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1
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14天
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3
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社会实践
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社会调查、检验专业实践、青年志愿者活动、社会公益活动
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1~4
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12天
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4
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毕业教育
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文明离校教育、就业双选会
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1~4
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7天
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十一、成绩考核与毕业
成绩考核是检查教学效果、督促学生学习等教学活动的重要环节。成绩考核分考试、考查两种,凡教学计划规定开设的各门课程均需要进行考试或考查。考查在平时教学过程中及课程结束后分别进行,考试安排在每学期末进行,考试成绩以百分制记入学生档案,60分为及格。
1.毕业考试:毕业考试包括实习期间成绩与毕业考试成绩两部分。
毕业考试科目为临床检验技术、生物化学检验
2.毕业:学生在校学习期间,学完教学计划规定的全部课程,考试、考查全部及格,准予毕业。
附表1知识、能力、素质结构分解表
1.知识结构
知识类别
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知识内涵
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课程设置
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公共
基础
知识
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思想政治理论
与法律知识
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能运用唯物辨证科学的思想方法。了解国情,具有较高的道德素养和法制观念;对医疗卫生领域法律法规有常规的认识。
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系纲要,思想品德修养和法律基础,卫生法
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英语知识
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掌握英语阅读、理解、翻译、听力等外语基本词汇、语法的知识
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英语
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计算机应用知识
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掌握计算机Windows操作系统,办公自动化、网络应用等知识
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计算机应用基础
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大学生体质标准
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掌握身体运动技巧和协调能力,身体素质能达到国家《大学生体质标准》的要求
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体育
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心理素质培养
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帮助学生树立正确认识、评价、自我控制和调节个人的心理状况,以增强适应社会发展和变化的能力。
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大学生心理健康
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职业规划
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了解当前行业发展状况与职业需求,结合学生自我特点进行职业规划
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就业与创业指导
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专业基础课
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医学化学知识
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1、掌握重要化学成分的分子结构
2、常量组分定量分析的基本知识和分析方法
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医用化学,生物化学,拟增加分析化学
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医学基础知识
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1、掌握生命各阶段的人体的正常结构与功能,以及生理、病理特点
2、掌握免疫、微生物学的基本理论和基本的实验操作的知识
3、掌握临床常用药物的作用机理
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人体解剖学
组织胚胎学
病理学
生理学
细胞生物及遗传
药理学
|
专业
技术
知识
|
临床医学知识
|
掌握内、外妇儿各科常见病、多发病的病因、病机、临床表现以及诊治原则
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临床医学概论
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临床检验和血
液检验技术知识
|
掌握血液、尿液、粪便及其他体液和排泄物的检验基本理论和基本技能
|
临床检验基础
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掌握血细胞形态及血液病细胞形态学诊断技术,血液病、出血与血栓性疾病的发病机理、临床表现、实验室诊断等相关理论与检测技术
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血液检验技术
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免疫检验技术知识
|
掌握免疫学检验的原理、方法、操作规范和免疫性疾病的实验室诊断技术、临床评价方法
|
免疫检验技术
|
微生物检验技术知识
|
掌握细菌学的基本知识、常见细菌、病毒及其他微生物的检验方法和各种临床标本的微生物的检验技术
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微生物检验技术
|
寄生虫检验技术知识
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掌握医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物的形态结构、生活史、传播规律及相关检验技术知识
|
寄生虫检验技术
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生化检验技术知识
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掌握电泳技术、层析技术、离心技术、光谱光度分析、酶学分析、自动化分析等技术操作和临床应用知识
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生化检验技术
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2.能力结构
能力类别
|
能力要素
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课程设置
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考核标准
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通
用
能
力
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英语应用能力
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具有阅读和翻译医学检验技术专业一般英文资料能力,具备基本日常口语交谈能力。
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英语
|
英语应用能力等级考试达到A级
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计算机应用能力
|
具有一定的计算机操作能力,具有利用计算机网络搜集信息、处理信息能力。
|
计算机应用基础
|
国家
计算机一级
|
就业创业能力
|
获取求职信息的能力,撰写求职自荐书的能力,求职答辩能力;签订劳动合同的能力。
|
就业指导
|
|
专
业
基
本
技
能
|
化学基础
应用能力
|
1、具有无机化学基本知识、理论及应用能力
具有有机化学基本知识、理论及应用能力
2、具有分析化学基本知识、理论及应用能力
3、具有生物化学基本知识、理论及应用能力
|
医用化学
生物化学
拟增加分析化学
|
|
|
|
|
专业基础
应用能力
|
1、掌握免疫、微生物的基本理论和基本的实验操作技术
2、熟悉疾病的病因、发病机理、具有熟悉患病机体的机能代谢等变化的能力
3、熟悉问诊、体格检查、各系统疾病的特殊检查与诊断方法
|
人体解剖
生理学
病理学
免疫微生物学
临床医学概论
|
|
|
|
|
专
业
综
合
能
力
|
临床检验技术
临床应用能力
|
掌握血液、尿液粪便及其他体液和排泄物的检验操作技术和临床评价方法
|
临床检验基础
|
相应岗位
资格考试
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血液检验技术
临床应用能力
|
掌握血细胞形态及血液病细胞形态和血液病、出凝血性疾病等实验室监测与诊断方法
|
血液检验技术
|
免疫检验技术
临床应用能力
|
掌握免疫检验技术的基本操作技术和临床评价方法
|
免疫检验技术
|
微生物检验技术
临床应用能力
|
掌握微生物学检查技术和临床评价方法
|
微生物检验技术
|
寄生虫检验技术
临床应用能力
|
掌握人体寄生虫检查技术和临床评价方法
|
寄生虫检验技术
|
生化检验技术
临床应用能力
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掌握临床常用生化技术的原理、应用及其操作技能
|
生化检验技术
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3.素质结构
素质类别
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内涵要求
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培养途径
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思想道德素质
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树立科学的世界观、人生观和价值观
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理论课和实践课、思想政治理论课、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等
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拥护党的基本路线,坚持正确的政治方向,献身祖国卫生检验事业
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具备良好的社会公德、家庭美德,树立正确的就业观和职业观,具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。
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文化素质
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能清晰地与病人进行信息、思想、情感的传递、表达和交流;能够正确认识和分析当今时代有关问题。
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在理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动
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业务素质
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具有医学检验技术所必须的专业知识、人文科学知识;具有本专业必备的基础医学和临床医学知识;具体要求如下:、
1、掌握血液、尿液粪便及其他体液和排泄物的检验操作技术和临床评价方法
2、掌握血细胞形态及血液病细胞形态和血液病、出凝血性疾病等实验室监测与诊断方法
4、掌握免疫检验技术的基本操作技术和临床评价方法
5、掌握微生物学检查技术和临床评价方法
6、掌握人体寄生虫检查技术和临床评价方法
7、掌握临床常用生化技术的原理、应用及其操作技能
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相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及临床实习等
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身心素质
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身心健康,具有体育卫生和运动保健素养,体魄良好,体能达到规定标准。
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体育课、综合教育活动,素质拓展教育课及心理咨询等
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